Иновативен предмет: “Природата, математиката, изкуството”
Градивни частици на веществата –
отвори файла (.docx)
В пет последователни часа по иновативния предмет с учениците от 6 клас си припомнихме градивните частици на веществата – темата е продължение от работата ни в 5 клас /по иновативния предмет/. Целта на работата ни тази година е учениците да усвоят бърз метод за учене, чрез превръщане на текст в схема, чрез която учениците визуално да възприемат новите понятия в текста и видят връзката между тях.
Иновативен предмет: “Аз, природата и математиката”
Състояния на веществата – 
отвори файла (.pdf)
- Необходими материали: статив, щипка, изследвано вещество /вода или спирт/, спиртна лампа, термометър.
- Правила за безопасност.
- ЗАДАЧА: Изследвайте нагряването на вещество в течно състояние и постройте графика с отчетените резултати от опита.
69 СУ “Димитър Маринов” ще участва във Виртуално изложение на иновативните училища в София.
Проект “Да бъдем предприемачи”
“Градинският център на 3-б клас” – засаждане на бобови и слънчогледови култури, ориз и стайни растения.
Учениците с много старание, любопитство, желание, търпение и забавление създадоха своя градински център, в класната стая чрез насаждения в саксии.
Очакват с нетърпение и любопитство резултатите от своето старание.
Модел за изграждане на нова образователна платформа, чрез която учениците ще подобрят образователните си резултати и ще повишат критичното мислене и творчество чрез иновативни образователни процеси, методи на преподаване, училищно лидерство и учебни стратегии…
Нашата иновация
Въвеждане на нов учебен предмет „Аз, природата и математиката“ в 3 и 5 клас през учебната 2021/2022 година, интегриращ учебното съдържание между учебните дисциплини: Математика, Човекът и природата , География и икономика и Информационните технологии . Учебният предмет ще се преподава в избираемите учебни часове по учебен план за всички класове включени в иновацията по 1 час седмично.
Цел да повишим интереса на учениците към ученето и да развием тяхното творческо мислене в следните области:
– интелектуална – проявяват желание за учене, повишават активността си, показват любопитство към околния свят, динамични личности способни да променят себе си и света.
– социална – учениците общуват по време на заниманията и почивките и изпитват удовлетворение от общуването си. Изгражда се доверие между ученици, родители и учители.
– духовна – изпитват радост от работата и постиженията си
– екологична – умея да разбират природата, да живеят хармонично с нея и минимално да и вредят.
Утвърждаването на образователен успех и предотвратяване на отпадането на децата от училище с фокус върху подобряване участието и ученето в училище, повишаване на броя ученици в училището, модернизация на учебния процес и изграждане умения за работа в малки групи. Развитие на воденето на диалог и обсъждане на мнения и предложения, усъвършенстване комуникативните умения, и на функционалната грамотност.
Учебна програма „Аз, природата и математиката“ за III клас – тук.
Учебна програма „Природата, математиката и изкуствата“ за IV клас – тук.
Учебна програма „Аз, природата и математиката“ за V клас – тук.
Учебна програма „Природата, математиката и изкуствата“ за VI клас – тук.
